三位医家来源已按正本登记
李德新01—75、潘毅001—066及069—111、郭霞珍001—015及020—021已完成来源理解；重复片段按正本裁决，不重复计入。
01 · 当前来源
公开进度只认研习页与当前任务正本
截至2026年7月16日，公开口径为：李德新第01—75讲、潘毅第001—066及069—111讲、郭霞珍第001—015及020—021讲已完成连续来源理解；当前停点为郭霞珍第021讲下课。重复片段不重复计入，下一步先做原文回流再进入第022讲。内部审核层级和详细互校过程保留在档案，不写入门诊事实源。
第021讲下课，先复核再开新课
第021讲的下课位置、阴阳／五行双S3和重复片段裁决已经写入正本；当前停点不等于下一讲已完成。
原文回流后进入第022讲
下一次公开更新只写真正读完、核对并能回查的连续块；具体复核过程留在当前任务正本。
02 · 四层互校
同一个判断，至少经过四次对照
课程负责建立解释框架，经典负责回到原文，医案负责观察复杂病程，门诊记录负责检验“先后、主次和变化维持多久”。四层之间不互相冒充。
| 层级 | 它能提供什么 | 不能直接替代什么 |
|---|---|---|
| 课程来源 | 概念、病机关系与教师讲解的连贯上下文。 | 不能替代原典核对，也不能直接替现实患者下结论。 |
| 经典原文 | 保留字句、篇章位置、异文和原始语境。 | 不能脱离时代语境，机械套到今天的个体。 |
| 古今医案 | 展示病程先后、脉证冲突、治法取舍与转归缺口。 | 不能改写成瑞蚨堂真实接诊；原医家和底本必须保留。 |
| 门诊记录 | 把当天主诉、资料、复诊变化和实际安排按时间留下。 | 不能公开患者身份，也不能用一条个案代表所有人。 |
03 · 判断动作
把理论落到“下一次具体问什么”
研习的结果不是在页面上堆更多名词，而是让接诊和复诊顺序更清楚。以下四个动作会在课程、经典、医案和门诊记录中反复检查。
- 定主线先问最影响生活的一项，记录持续时间、频率和功能影响。
- 看先后把睡眠、胃口、二便、寒热、体力和情绪按出现顺序排开。
- 核外部节点药物、检查、作息、饮食和治疗从哪一天改变，不能留在时间线之外。
- 复诊对照把改善、没变、反复和加重分开，并记录变化维持了多久。